Tilda Publishing
Проект реализован МОО «Игры будущего» в 2022-2023 году
«Солнце взойдёт»
Игровой поддерживающий курс для подростков, переживших травматичный опыт
Курс поможет в работе
  • Школьному психологу
    который работает с учениками, находящимися в стрессовой ситуации

    Просмотр ленты новостей, школьный буллинг и даже контрольные и экзамены могут надолго помещать подростка в состояние тревоги и стресса.


  • Социальному работнику
    работающему с родителями и их детьми, пережившими травмирующие события

    Травмирующий опыт семьи могут получить в зоне военных конфликтов или стихийных бедствий. Зачастую они вынуждены покидать свои дома и оставлять близких людей, чтобы спастись.
  • Специалисту НКО
    работающему с родителями и их детьми, пережившими травмирующие события

    Тяжёлое материальное положение родителей или их зависимость от алкоголя и наркотических веществ негативно сказывается как на них самих, так и на их детях-подростках, лишённых безопасного и спокойного домашнего пространства.
  • Воспитателю
    у которого среди воспитанники есть подростки с травмирующим опытом в прошлом

    Травмирующие события могут быть связаны с жестоким обращением в кровной семье, повторным возвращением в сироткое учреждение из приёмной семьи или перемещением из одного учреждения в другое.

Специалисты, которые работают с подростками, пережившими травмирующие события, знают, что они больше других подвержены:

избегающему поведению
подросток не хочет говорить о том, что с ним произошло, и избегает воспоминаний о травмирующих событиях
сложной социализации
из-за травмирующего опыта и внутренних переживаний подросткам труднее выстраивать отношения со сверстниками
угрозе развития ПТСР
травматический опыт провоцирует развитие ПТСР, тревожных расстройств, депрессии и иных психических заболеваний
Благодаря курсу вы:
  • получите инструменты групповой работы с подростками,
    пережившими травмирующие события, и их окружением
  • дадите подросткам инструменты совладания со стрессом,
    осмыслять травмирующие события и формировать образ позитивного и мотивирующего будущего
  • поможете окружению подростков
    прочувствовать на себе, что ощущают ребята, пережившие травмирующие события
  • повысите свою компетентность в работе с подростками,
    получившими травмирующий опыт в прошлом
  • проработаете личную стрессоустойчивость
    и способность эффективно справляться со стрессовыми ситуациями
Мы передаем материалы курса
Образовательным организациям
Некоммерческим организациям
Службам социальной помощи
Отзывы специалистов использующих курс в своей работе
  • В работе с курсами «Игр будущего» мне нравится то, что к играм всегда можно добавить что-нибудь своё и проявить креативность. Так, к игре «Тёмный лес» мы добавили «спецэффекты» в виде звуков ночного леса и костра в хижине. Это помогло ребятам ещё больше включиться в игру и самую её основную часть — рефлексию, на которой они смогли понять и проговорить вещи, помогающие пережить травму. Например, общение с друзьями или любимое хобби.

    Наталия Ливак
    г. Красноярск
  • Игра «Герои и осколки» в нашем учреждении прошла активно, ребята участвовали с интересом. В Белый зал подростки шли вприпрыжку и охотно выполняли все упражнения. Особенно им понравились упражнения Крылья бабочки и Мыльный пузырь. Во время рефлексии подростки активно рассказывали о способах борьбы с приступами паники, гнева, апатии и других негативных состояний, которые они усвоили. К концу игры большая часть участников избавились от тяжёлых воспоминаний, оставшиеся уменьшили их влияние.
    Наталья Полякова
    г. Омск
  • Вовлечь подростков с тяжёлым прошлым в игры — это всегда та ещё головная боль, но на игре «Белозерск-33» включились даже те, кто предыдущие игры курса саботировал. Именно они хотели доиграть до конца и активно проходили все квесты. К концу ребята уже немного устали, но им очень понравилось.

    Екатерина Бородько
    г. Ростов-на-Дону
  • В одном из учреждений, где я проводила игру «Остров», были дети из Белгорода, поэтому поначалу игра для них была тесно связана с пережитыми недавно событиями. Тем не менее, в конце игры все ребята рассказали о том, что им бы хотелось построить лучшее будущее и помогать другим. Во время проведения занятия вместе с подростками играла наш волонтёр. Это помогало подросткам более открыто высказывать своё мнение, а также облегчало игру для ребят послабее.
    Мария Броновски
    г. Калининград
Made on
Tilda